🍀赏析（第二部分）🍀

 

   思考问答题1：这一段内容反映了谁的行为不当呢？

   思考问答题2：你会同情谁呢？

任务来啦，请大家找出问号里的主角是谁？

 ❓ 拍翅膀，随风四处飞去，不再回来。 ❓ 在空中拼命鸣叫，直到呼不出声时， ❓ 仍然没有回来。 ❓ 只好退回空空的巢穴里，哭了整个晚上。

小燕子长大了，立即离弃父母，双燕无法呼唤回雏燕只能空自悲欢。

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诗句（燕子的行为）	双燕的心情	人的行为
举翅不回顾，随风四散飞。	惊愕、惶恐😨	有些人长大后，不念恩情，离弃父母。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。	失望☹️	父母渴望见子女，子女却不挂念父母。
却入空巢里，啁啾终夜悲。	悲伤😭	父母孤单寂寞，悲伤不已。

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假如你是这双燕之一，这时你会想什么呢？

发挥想象力的时间到啦：你可以和我谈谈你的想法吗？

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🌸修辞手法

拟人（声尽呼不归）、（啁啾终夜悲）—— 把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

拟声词（啁啾zhōu jiū）——模拟自然界声响而造的词汇。形容鸟叫声、奏乐声等。

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